摘要
摘要:生命科学教育活动的开展,可进一步完善幼儿园育人体系,并为幼儿普及生命形态、了解生命规律、感知生命内涵提供了保证。而建立在生命科学教育活动基础上的生活化教学策略融入,则可进一步拓宽幼儿园教育活动的范畴与路径,为幼儿在生活现象、生活实践、生活体验中认识生命之内涵,获得珍爱生命、关注生命、热爱科学的意识培育,提供了坚实保证。基于此,为了切实提升幼儿园生命科学教育活动实效,达到让幼儿在参与、体验、感知中了解生命科学教育之本真的育人目标。教师在落实幼儿园生命科学教育活动设计与指导时,应切实加强对生活资源的开发、生活现象的借助、生活案例的整合,并将其以生活化视觉呈现至学生视域。多为其提供一些在生活中学习、感受、体验的机会,来优化生命科学教育活动的策略与方式,以更好助推幼儿的认知发展需要满足。
出版日期
2023年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)