新课程背景下小学数学教学生活化的研究-中国期刊网

摘要摘要：在新课程改革后的课本设计中，可以看到一些内容已经将知识点与生活相结合。然而，在课堂进行教学引导时，需要教师进一步的帮助，以便学生更好地理解这些抽象的数学知识点。在新的教育理念下，教师不仅需要培养学生的基本知识能力，还需要有效提高他们的实际应用能力。同时，应当始终以学习者为主体，不断丰富课堂的教学形式。本文将从这方面出发，进行详细的教学研究，并针对生活化教学提出具体的实施建议和策略。