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立德树人视域下小学数学课堂教学践行的现状及改进路径研究

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摘要摘要：基于立德树人视域下对小学数学课堂教学模式的主动创新，能多方面地满足学生的学习需求，经学科教师的组织及引导，善于总结与反思，对课堂教学践行情况细致分析，结合现状发现及解决问题，有适宜的改进措施及路径，影响着学生的学科素养及能力。同时，教师与学生的相互交流，教师可根据学生的学习需求及时优化育人理念，设计完善的教学方案及计划，保证课堂教学的践行效果，为学生日后学习奠定良好基础。

DOI kd2w8mepd6/7758014

作者孙文彬

机构地区南京市第二十九中学天润城分校小学部

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词立德树人小学数学课堂教学践行现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）