摘要
摘要:阅读是小学语文教学结构中的重要构成,学生可以在阅读文本过程中扩宽眼界,感受、经历不同人生百态,或机智或勇敢或人生得意须尽欢或功败垂成后坚毅成长等,使学生从不同角度感受世界和生活,提升学生认知能力、生活经验,增加人生感悟,见微知著。而多媒体是随着计算机科学发展普及到教育领域中的技术,对教学具有重要推动作用,利于学生深刻感知阅读文本,增加学习深度、理解深度和识记深度,充分发挥语文对学生的教育功能。基于此,文章从以下四方面探究运用多媒体优化小学语文阅读教学,提升学生学习效率策略。
出版日期
2023年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)