探析小学语文低年级读写结合有效教学策略

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摘要 摘要:本文研究了小学语文低年级读写结合的有效教学方法。通过分析当前读写结合教学的问题和不足,提出了针对性的教学策略,包括明确教学目标、创造读写情境、创新教学方法等。这些策略可帮助教师更好地引导学生进行读写结合学习,提高学生的阅读和写作能力,培养其思维和创造力,从而提升整体语文素养。
出处 《中国教师》 2023年14期
出版日期 2023年11月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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