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对分课堂在高中历史教学中的研究

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摘要【摘要】在当代的教育中，对课堂教学的要求逐渐增大，在教学中进行有益的改善是提高教学质量的重要途径。对分课堂，其主张通过讲授、内化吸收、讨论三个环节，增强学生学习的主动性，提高学生的课堂参与度，本文就进行对分课堂所有的优势和一些对分课堂的方法提出一些看法和见解。

DOI 7j6lrkgnj0/7775518

作者费耀双

机构地区吉林省长春市九台区营城第一高级中学 130502

出处《中国教师》 2023年14期

关键词高中历史教学对分课堂策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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