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对分课堂教学模式在高中数学教学中的尝试

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摘要摘要：为了能有效的提高高三数学教学的效率，调动学生在课堂上的积极性，教师就要根据学生的学习特点创新教学方法，通过新颖的教学模式来激发学生自主学习的意识。“对分课堂”是一种新颖的教学模式，这种教学模式摒弃了传统教学中的弊端，将教学的重点放在培养学生的自主学习能力上，让学生由原来的被动学习转换成主动学习，不仅能有效的提高教学的效率，还能培养学生数学学科的综合素养。高考对于每个学生来说都是人生非常重要的转折点，所以，教师在组织高三学生进行复习时教学模式应该科学合理，通过将对分课堂这种新颖的教学方法引入到课堂中，为学生争取自主学习的时间，这样才能为高考奠定基础。

DOI kd2q9ek0d6/5319314

作者林杰芳

机构地区清远市华侨中学，广东清远511500

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词对分课堂高中数学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）