摘要
摘要:在新课改的大背景下,对学生进行核心素养的培养,是当前我国义务教育阶段的一项重要任务。在初中生物这门课程中,生物实验是学好生物理论知识的重要渠道,对于核心素养的提升来说至关重要。从培养学生“核心素养”的角度进行生物学实验,不仅有利于锻炼中学生的思维能力,更有利于学生实践能力的提高。为此,中学生物学教师应从“生命观念”、“科学思维”、“科学探究”、“社会责任”这四个维度出发,探索有效的实验教学策略,运用教学技巧,有效提高中学生物教学水平。
出版日期
2023年11月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)