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双减背景下小学数学低年级段作业优化设计研究

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摘要摘要：在小学数学教学中，我们可以发现数学教学处于基础阶段，我们需要对学生进行有效的引导。教学过程当中，老师就需要设定合理的课后作业，逐步的提升小学生的学习兴趣。小学阶段作为学生学习数学基础知识的启蒙时期，我们可以通过课后作业形式对所学知识进行复习，作业的设计直接影响教学效果。因此，老师在进行教学的过程当中，就需要响应双减政策的号召，给予数学作业优化调整，更好地满足教学发展需要。

DOI 34gzgr80j9/7802579

作者孙文文

机构地区河南省周口市莲花路小学 466000

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词小学数学作业优化设计研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）