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核心素养导向下小学数学大单元教学策略探析
核心素养导向下小学数学大单元教学策略探析
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摘要
摘要:随着教育改革的持续推进,我国基础教育已经进入素养时代,教学内容与教学方式发生了显著变化,大单元教学成为课程改革的必然趋势。对于小学数学课程而言,大单元教学改变了原本的单一化、分散化教学模式,它强调从整体视角出发,引领学生对单元知识系统建构与迁移,促进其知识与能力发展,进而达成核心素养目标。因此,小学数学大单元教学为高效落实学科核心素养目标指明了一条切实可行的路径,这值得全体教师去深入研究与实践。
DOI
rdx8p7oyjl/7787701
作者
钟燕珍
机构地区
湛江市湖光第一初级中学 524088
出处
《中小学教育》
2023年18期
关键词
小学数学
大单元教学
核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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