首页 > 《中小学教育》 > 2023年15期 > 双新背景下基于具身学习理论的月相教学活动开发与设计

双新背景下基于具身学习理论的月相教学活动开发与设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：对于浙江来说，新课程标准、新课程方案、新中考已经在各地级市铺开，双新背景下的教学活动需要教师思考与更新。科学是一门基础性、综合性的学科，对培养学生的科学素养，塑造学生的科学思维以及锻炼学生的实践探究能力至关重要。本研究基于义务教育初中科学课程标准中“宇宙中的地球”板块，选取“月球是地球的卫星”作为主要内容，设计相关具身学习活动，引导学生进行拓展，动手制作月相日历、月相计算器，并用泡沫球和三球仪等其他工具模拟月相及月食现象，验证月相变化、月食发生的规律。该科学教育活动能够丰富具身学习活动教学案例，为“月相”课程设计与相关研究提供借鉴和经验。

DOI 3j765kyg41/7819653

作者王志聪

机构地区杭州市文海启源中学

出处《中小学教育》 2023年15期

关键词双新背景学习理论月相教学活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）