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小学语文教学中对留守儿童学困生的转化研究

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摘要摘要：城市化和工业化进程加快，越来越多的乡村居民选择进城打工。但由于物质条件、儿童年龄等多种不同的客观因素，将儿童留在乡村，形成大规模的留守儿童。留守儿童缺乏父母家长的关注，部分人可能成为学困生。留守儿童的教育问题成为当下教育领域的重要课题。本文简要分析留守儿童学困生的成因，提出在小学语文教学中转化留守儿童学困生的具体策略。

DOI 7j6l606qj0/7821242

作者姓名：王丽娜

机构地区单位：河南省濮阳市范县辛庄镇盆窑小学单位邮编：457500

出处《中国教师》 2023年19期

关键词小学语文留守儿童学困生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）