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主体参与课堂教学模式在中学地理教学中的实践研究

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摘要摘要：基于新课程教学理念，中学地理教学中要不断改革创新，主体参与课堂教学模式在地理教学中的应用，能够强化学生的参与意识，让学生更加积极主动的参与知识学习，进而优化所学，提升知识学习效率。本文重点阐述中学地理教学中主体参与课堂的构建措施，进而优化所学，以提升学生的地理知识学习效率。

DOI zdlkv26pjl/7838716

作者张晶

机构地区乌鲁木齐市第50中学新疆维吾尔自治区 830001

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词主体参与课堂教学模式中学地理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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