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大单元背景下的高中物理教学评价方式探索

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，高中物理教学也在不断寻求创新。大单元教学作为一种新的教学模式，逐渐被引入物理课堂中。而在大单元教学活动的开展中，通过教学评价能够对实际的课堂教学质量进行反馈，且有助于检验学生的学习成果，需要教师对教学评价工作的开展给予重视，并以科学的评价方式来对整体的教学过程进行分析，从而提高教学水平。本文以大单元教学为研究背景，就高中物理学科的大单元教学中的评价方式展开探讨。

DOI wjvmo7wqj7/7842398

作者贾志平

机构地区河北师范大学附属中学 050000

出处《中国教师》 2023年15期

关键词大单元高中物理评价方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）