大单元背景下的高中物理教学评价方式探索

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:本文旨在研究新课标视域下小学与中学数学教学衔接的问题,并提出相应的解决策略。通过对小学数学教学和中学数学教学的特点进行分析,我们发现存在数学教学衔接的问题。因此,本文提出了从教学内容、教学方法和教材三个方面来解决这一问题的策略,并对这些策略的有效性进行评估。研究结果表明,这些策略对于提高小学与中学数学教学的衔接效果具有积极意义。
出处 《中国教师》 2023年15期
出版日期 2023年11月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)