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单元阅读导引，为名著阅读作业减负增效——以《骆驼祥子》阅读作业设计为例

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摘要 [摘要]语文课程重视读书、读整本书及读经典名著，但当前名著整本书阅读教学中一直存在低效困境。改变这一现象，教师可以在整体把握名著基础上，为学生设计单元阅读导引，强化阅读过程，提升阅读质量。

DOI 7j6ly66rj0/7859842

作者刘祖孝

机构地区东莞市可园中学广东省东莞市 523000

出处《时代教育》 2023年20期

关键词 []单元阅读导引减负增效名著阅读作业设计核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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