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新课程标准下小学数学课堂素养教学的有效策略

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摘要摘要：随着教育改革的深入开展，新课程标准对小学数学教学提出了新的要求。在实际的教学过程中，很多教师还在使用传统的教学方式，导致小学数学课堂素养教学存在一定的问题，如师生交流不足、教学计划制定不合理以及素养教学缺乏创新意识等。为了更好地适应新课程标准，本文通过分析现状，提出了小学数学课堂素养教学的有效策略，包括增加课堂教学的师生互动、基于新课标制定科学的教学计划和提升师生的创新思维能力。希望这些策略能够为小学数学教学带来积极的变化，推动素养教学的持续发展。

DOI n49zyxl9dy/7872735

作者郑晓武

机构地区广东省揭阳市惠来县东港镇新村小学 515238

出处《教育学文摘》 2023年18期

关键词新课程标准小学数学课堂素养教学策略师生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）