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探讨情感教育在小学班级管理中的融入

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摘要摘要：教师是教育的核心元素，班主任是学生的贴心人，尤其是小学阶段的班主任，肩负着引导孩子步入学堂、启蒙思想品德以及纪律约束等重任。实践证明，只有把情感教育渗透于班级的日常管理工作中，才能取得事半功倍的效果。本文主要研究了情感教育在小学班级管理实施办法和其重要作用。因此，日常工作中班主任要对学生进行积极情感教育与培养，促进学生健康发展。

DOI 7j6lxwvnj0/7874542

作者张雅雅

机构地区晋江市陈埭镇鹏头小学

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词小学班主任情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）