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试论小学语文读写结合课堂教学

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摘要摘要：读写结合将文字当作学习的载体和媒介，按照语文教学任务，借助写与读的有机结合、相互促进，开展行之有效的读和写的练习，使学生在课堂中的学习思维进一步发散，以此来对其语文思维能力、写作能力、阅读能力等多种不同能力进行培养，借助充分的读和写的练习，帮助学生同时实现语文阅读和知识积累，奠定后续良好的语文写作基础。基于此，本文阐述了当前小学语文读写结合课堂教学的概况，对提升读写结合课堂教学水平的有效路径进行了探讨，旨在为相关语文教师的教学活动提供有益参考。

DOI rdx8lkg9jl/7878001

作者张红

机构地区山东省泰安市肥城市龙山小学山东泰安 271600

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词读写结合课堂教学阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）