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借“题”发挥，深化数学思考

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摘要摘要：题组教学是新课改背景下小学数学教学中比较常见的一种教学模式，也就是教师根据知识间的内在联系，设计各类题组，让学生在观察、比较、分析和归纳中理解知识的本质，构建完善的知识体系，同时起到深化数学思考，提高数学素养。

DOI ojnnrrqmjr/7904537

作者王晓慧

机构地区翔安区和风小学福建省厦门市 361102

出处《中国教师》 2023年17期

关键词题组教学数学思考小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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