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利用家校合作推进小学语文教学中的经典诵读

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摘要摘要：家庭是学生成长的第一课堂，而学校则是他们获取知识、培养技能的重要场所。在家校合作的框架下，能够充分发挥学校和家庭的优势，共同推动学生的经典诵读实践。通过双方的紧密协作，学生将在课堂和家庭两个维度上得到更加全面、深入的培养，形成更加健全的语文素养体系。本文将探讨如何在家校合作中，通过明确目标、建立有效沟通机制、提供充足学习资源等策略，推进小学语文教学中的经典诵读。

DOI rj812ewr40/7910158

作者张雯

机构地区 618200 四川省德阳市绵竹市春溢小学

出处《中国教工》 2023年17期

关键词家校合作小学语文教学经典诵读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）