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核心素养视角下小学数学计算教学实践分析

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摘要摘要：掌握计算能力是学生学好数学的基础，核心素养理念提出之后，越来越多的教育工作者开始关注学生的能力提升。小学数学与日常生活有着紧密的联系，如果能够借助计算能力解决实际问题，不仅可以提高学生自信心，而且还能助推学生数学核心素养的发展。数学教师要积极解读核心素养的要求，并将其应用到日常计算教学中，不断提高学生的计算积极性，让学生对数学知识学好学足学充分。基于此，本文从不同角度详细阐述核心素养视角下小学数学计算教学的具体过程。

DOI odwwex6gdk/7915608

作者张敏

机构地区黔江区育才小学校 409000

出处《教育学文摘》 2023年19期

关键词核心素养视角小学数学计算教学实践分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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