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地域资源在中职语文专题教学中的“活用”探索——以基础模块上册第一单元中国革命传统作品选读专题教学为例

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摘要【内容摘要】新课标指出，对专题5“中国革命传统作品选读”专题进行教学时，教师要“充分利用地方文化资源，开展多种语文学习活动。如何在中国革命传统作品选读专题教学中活用地域资源呢？活用地域资源可与建构主义学习理论、情境认知理论、多元文化教育理论和体验式学习理论等相互呼应和融合。通过引入地域资源，可以为学生提供更加真实、丰富的学习情境和实践机会，本文将从“明对象，深挖掘”、“巧设置，控时长”、“绘导图，显特色”三个方面进行探讨活用地域资源的方法，促进学生的主动学习和全面发展。

DOI 3j76n6yg41/7921029

作者廖冬玲

机构地区中山市建斌职业技术学校广东省中山市 528425

出处《素质教育》 2023年21期

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出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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