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小学数学课堂自主探究策略探讨

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摘要【摘要】随着新课程改革的不断推进，教学模式和教学理念发生了极大的改变，学生的主体地位逐渐得到凸显，而这也为小学数学教学工作的开展提出了更高的要求。在小学数学教学过程中，教师需要采用多种方式来激发学生的学习兴趣，让学生能够自主地进行学习探究，从而在自主探究过程中不断提升自身的数学思维和数学素养。而对于学生而言，这种全新的学习方式也能够让他们在探究过程中感受到乐趣和成就感。本文则以小学生为研究对象，对小学数学课堂自主探究策略进行了探讨，然后从不同角度入手深入分析了自主探究式教学的应用策略。

DOI 54kge9rldk/7928309

作者梁董

机构地区广东省肇庆市怀集县怀城街道中心小学 526400

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词小学数学自主性提高措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）