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探究小学数学课堂自主教学的模式策略
探究小学数学课堂自主教学的模式策略
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摘要
摘要:小学数学自主探究教学模式是指学生在老师的指导下进行知识的讨论、探究与学习的一种教学方法,它强调学生在教学过程中的主体性地位,将大量的课堂时间留给学生探究,充分发挥学生的潜力.以往的小学数学课堂教学模式过于僵化,教学模式仍然以“灌输”式为主,学生只能被动接受知识,无法开发自身的探索精神与创新能力.本文结合苏教版小学数学,通过对具体课堂案例的分析,探究分析了小学数学课堂自主探究教学的模式.
DOI
2d3xp2rnd9/5509291
作者
胡昌奎
机构地区
会理县通安镇竹箐小学 四川 会理 615100
出处
《基础教育课程》
2021年14期
关键词
自主探究
小学数学
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2021年14期
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