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基于"教-学-评"一体化的小学英语语篇教学实践

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摘要摘要：随着社会的不断发展，小学英语教育作为培养学生语言综合运用能力的关键环节变得愈加重要。然而，目前的英语教学普遍存在着教学内容割裂、评价体系不完善等问题。为了解决这些问题，提出了基于“教-学-评”一体化的小学英语语篇教学方法。本论文将以人教版小学英语为背景，通过小组合作和学教评一致性教学设计，探讨如何提高学生英语语篇理解水平，促进核心素养的培养。

DOI lde69l9e43/7934341

作者王萨如拉

机构地区内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第九小学 137600

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词英语语篇，一体化教学，核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）