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小学数学课堂合作学习模式对学生数学思维发展的影响

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摘要摘要：在当今社会数学教育作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维、抽象思维和问题解决能力具有不可替代的作用。特别是在小学阶段，数学教育的质量直接关系到学生未来学习和发展的基础。随着教育改革的深入，越来越多的教育工作者开始关注如何在数学教学中激发学生的思维活力，培养学生的数学素养。

DOI zdl11ylv84/8533816

作者王花花

机构地区中阳县培英小学校033400

出处《中国教工》 2024年5期

关键词小学数学课堂合作学习模式数学思维发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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