首页 > 《中小学教育》 > 2023年21期 > 浅谈如何对小学语文后进生学习心理进行有效激励

浅谈如何对小学语文后进生学习心理进行有效激励

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】小学阶段，关注后进生的学习心理是教师教学工作中重要的环节之一。在语文教学中，教师需及时寻找后进生学习不佳的产生根源，分析主要原因，实施有效激励措施，做到课前创新的实践，课中鼓励性评价，课后多方的沟通，课外创造丰富的活动。

DOI 7j6ln29rj0/7942018

作者朱艺玲

机构地区广东省惠州市大亚湾区华中师范大学附属惠州大亚湾第二小学

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词后进生学习心理有效激励

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王月飞. 对后进生进行心理激励的研究.教育学,2023-10.
2姜秀玲. 浅谈对后进生学习心理激励的研究.教育学,2018-12.
3高龙君,初维宝. 浅谈对后进生学习心理激励的研究.教育学,2020-10.
4钱国山. 农村小学后进生学习心理的有效激励策略.教育学,2017-05.
5王艳梅. 浅谈后进生的学习心理激励教育.教育学,2020-12.
6林凤武. 对后进生心理激励的探究.教育学,2023-03.
7王少芝. 如何对后进生进行心理健康教育.教育学,2010-01.
8周慧杰. 试谈对后进生学习心理激励的研究.教育学原理,2013-12.
9李扬. 后进生心理激励策略.教育学,2023-04.
10常俭丽. 谈后进生学习的心理激励策略.教育学原理,2013-12.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

后进生学习心理有效激励

返回顶部