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对后进生进行心理激励的研究
对后进生进行心理激励的研究
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摘要
摘要:本文旨在研究如何对后进生进行心理激励,帮助他们克服学习困难,提高学习动力和学业成绩。本文探讨了心理激励的概念、重要性以及实施策略。研究结果表明,后进生的心理激励可以通过建立积极学习环境、设定可行目标、提供支持和反馈等方式实现。本研究为教育工作者和心理学家提供了指导,以促进后进生的学习成长和发展。
DOI
3j760k9g41/7639653
作者
王月飞
机构地区
吉林省洮南市黑水镇中心小学 137100
出处
《中国教师》
2023年12期
关键词
后进生
心理激励
学习困难
学习动力
学业成绩
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年12期
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