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核心素养导向下的小学数学课堂教学探究

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摘要摘要:本文旨在探究核心素养导向下的小学数学教学，着重分析核心素养与小学数学教育的紧密关系，核心素养的跨学科特性使其与数学紧密相连，可以通过将数学知识与其他学科整合，培养学生的综合素质，核心素养注重学生的问题解决能力，鼓励问题驱动的教学，使学生能够运用数学知识解决实际问题，培养批判性思维和解决问题的能力，合作学习与团队合作也是一重要策略，有助于学生的合作能力和团队精神的培养，提高数学理解和解决问题的能力。

DOI n49zlg93dy/7944559

作者赵启瑜

机构地区宁夏同心县下马关镇中心完全小学 751304

出处《教育学文摘》 2023年21期

关键词核心素养小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）