核心素养导向下的小学数学课堂教学情境化策略探究

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摘要 摘要:探索提高教师素质的有效途径,是实施素质教育,深化小学数学教育的必由之路。伴随着新课程改革的不断深化,教师越来越重视对学生进行深层次的教学,从而达到对学生的数学综合能力和素养进行有效的培养。在此基础上,以核心素养为切入点,探讨提升小学数学情境教学的成效,以激发学生更好地学习,推动其对数学知识的深刻认知、理解与应用。
作者 游霞
出处 《中小学教育》 2023年13期
出版日期 2023年10月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)