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核心素养导向下的小学数学课堂教学情境化策略探究
核心素养导向下的小学数学课堂教学情境化策略探究
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摘要
摘要:探索提高教师素质的有效途径,是实施素质教育,深化小学数学教育的必由之路。伴随着新课程改革的不断深化,教师越来越重视对学生进行深层次的教学,从而达到对学生的数学综合能力和素养进行有效的培养。在此基础上,以核心素养为切入点,探讨提升小学数学情境教学的成效,以激发学生更好地学习,推动其对数学知识的深刻认知、理解与应用。
DOI
rj81lz9r40/7730758
作者
游霞
机构地区
福建省连江县鲤鱼山小学 350500
出处
《中小学教育》
2023年13期
关键词
核心素养
小学数学
情境教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年13期
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