首页 > 《中国教师》 > 2021年12期 > 核心素养导向下的小学数学课堂教学情境化策略探究

核心素养导向下的小学数学课堂教学情境化策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】在新课程教学的改革背景下，学校教育的教学要求越来越高。小学教育作为学校教育中的重要组成内容，其对学生的发展具有长远的影响。教师可以利用情境化的教学方式，实现对学生核心素养的培养教学目标。本文将对小学数学课堂教学情境化的作用和现状，探讨在核心素养导向下小学数学课堂教学的情境化策略。

DOI 0dpm721wd2/5290169

作者潘锦玲

机构地区广东省韶关市武江区东岗小学广东韶关 512000

出处《中国教师》 2021年12期

关键词核心素养小学数学教学情境化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1游霞. 核心素养导向下的小学数学课堂教学情境化策略探究.教育学,2023-10.
2谢小连. 核心素养导向下小学数学课堂教学策略探究.教育学,2021-08.
3蒋丽园. 核心素养导向下小学数学课堂教学策略探究.教育学,2024-05.
4赵启瑜. 核心素养导向下的小学数学课堂教学探究.教育学,2024-01.
5杨小倩. 核心素养导向下小学英语情境化课堂教学.教育学,2021-11.
6赵榜牢. 浅析核心素养导向下小学数学课堂教学策略.教育学,2024-04.
7阮莎. 核心素养导向下小学数学课堂教学策略研究.教育学,2024-06.
8林兰兰. 核心素养导向下的小学科学课堂教学情境化策略探究.教育学,2024-07.
9徐娟, . 核心素养导向下的小学数学课堂教学实践.教育学,2024-04.
10刘彩花. 核心素养培养导向下的小学数学课堂教学.教育学,2024-05.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养小学数学教学情境化

返回顶部