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科学幼小衔接视角下区域游戏化的实践

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摘要摘要：区域游戏化的实践能够将科学知识与幼儿和小学生所处的具体环境相结合，提供更加身临其境的学习体验。它不仅使学习过程更加有趣和有意义，还培养了学生的社交技能、创造力和解决问题的能力。同时，这种实践也促进了学生对科学及其在生活中的应用的理解和认知，为他们未来的学习打下坚实的基础。区域游戏化在科学幼小衔接视角下的实践是指利用游戏化设计和学习资源，结合幼儿和小学生身处的地理环境与自然资源，提供探索、互动和合作的学习机会，激发学生对科学知识的兴趣和探索欲望，并培养他们的科学思维和解决问题的能力。

DOI 5jorr8nkjv/7953236

作者马月

机构地区东北师大附中净月实验学校吉林省长春市 130000

出处《时代教育》 2023年11期

关键词科学幼小衔接区域游戏化实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）