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语篇教学在高中英语阅读教学中的运用

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摘要本文通过对语篇教学的探索，提出了如何加强语篇教学，提高阅读能力的有效途径：1．抓住话题，调出内存；2．定位语篇，把握文脉；3．重建语篇，形成技能；4．多维互动，培养能力。

DOI rdxg1yel4l/795473

作者黄庆生

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学外语教与学》 2009年10期

关键词语篇教学话题文脉重建互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中学外语教与学

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