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深度学习视域下初中英语阅读教学策略探究

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摘要摘要：随着新课标的全面推行，初中英语的教学目标与任务也发生了一系列变化，要求教师结合新理念做好学科教学创新。在阅读教学中，教师需要突破传统教学理念的枷锁与束缚，提高学生参与阅读教学的自主性，优化学生的阅读体验，使得学生在英语阅读中收获更多知识。通过引入深度学习理念，可以显著提高英语阅读教学的效果，拓宽学生的阅读视野。但基于深度学习的初中英语阅读教学也具有一定的专业性。本文中，笔者结合初中英语阅读教学实践经验，谈一谈深度学习有效融入初中英语阅读教学的方式。

DOI ojz22e20j5/7959722

作者杨晓丹

机构地区福建省福州市闽侯县大义中学 350119

出处《中国教工》 2023年18期

关键词深度学习初中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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