摘要
摘要:随着新课标的全面推行,初中英语的教学目标与任务也发生了一系列变化,要求教师结合新理念做好学科教学创新。在阅读教学中,教师需要突破传统教学理念的枷锁与束缚,提高学生参与阅读教学的自主性,优化学生的阅读体验,使得学生在英语阅读中收获更多知识。通过引入深度学习理念,可以显著提高英语阅读教学的效果,拓宽学生的阅读视野。但基于深度学习的初中英语阅读教学也具有一定的专业性。本文中,笔者结合初中英语阅读教学实践经验,谈一谈深度学习有效融入初中英语阅读教学的方式。
出版日期
2024年01月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)