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史料实证素养视域下的高中历史课堂教学分析

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摘要摘要：史料是学生学习历史的一个非常重要的工具，史料实证则是学生找到这个工具并运用的过程。学生在获取史料后，要以求真求实的科学态度对多元化的史料进行认真的辨析与仔细的甄选，教师在课堂教学中应再现“历史”，解析历史现象。为了更好地在高中历史教学中落实史料实证，教师要采取科学的路径和多样化的方法，让学生在实证的过程中提升历史学科核心素养。

DOI kd2n9988pd/7968038

作者赵红娜

机构地区河北郑口中学

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词史料实证高中历史教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）