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核心素养导向下小学语文阅读教学路径探究

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摘要摘要：核心素养背景下，小学语文阅读教学需要教师强化自身鉴赏与创造、思维、语言建构运用等多方面能力，发挥多样阅读材料对学生知识、视野以及习惯等语文涵养的促进引导效能，助力学生建构综合知识体系，并在此过程中为学生日后的成长发展奠定良好的基础，达到发展学生语文学科综合能力的目的。

DOI 2d31y1rzm4/7986467

作者戴桂香

机构地区福建省漳州市长泰区实验小学

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词小学语文阅读教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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