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低年级学生自控能力养成教育的实践策略研究

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摘要摘要：本文主要研究低年级学生自控能力养成教育的实践策略。首先，介绍了自控能力的定义和重要性，指出自控能力对低年级学生的发展具有重要意义。其次，分析了当前低年级学生自控能力教育的现状，发现存在教育方式单一、教育效果不明显等问题。最后，提出了自控能力养成教育的实践策略，包括培养学生的意志力、提供适当的挑战和自主学习机会、建立良好的学习环境等。

DOI 3j7m0my7wj/7987205

作者黄莉敏

机构地区福建省漳州市巷口中心小学363000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词低年级学生自控能力教育实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）