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以情景任务构建“红色经典”整本书阅读教学策略——以《红星照耀中国》为例

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摘要摘要：以情境任务构建“红色经典”整本书阅读教学策略是指在预定的情境之中创设具体任务以实现整本书阅读教学目标的一种教学策略。本文通过关注封面、目录、前言、后记，猜读形成阅读期待、绘制路线图、拟写导游词、制作人物卡片、设计朋友圈、开展红色演讲、体会伟人精神、创意性写作下情境任务的设计，以推动学生自主积极的阅读活动和在情境中灵活解决问题的综合实践能力，助力教师和学生共同走进红色经典鲜活丰富的文本世界。

DOI pj0151qwvd/7988727

作者胡萍萍

机构地区（福州第三中学晋安校区，福建福州 350001）

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词情境任务红色经典阅读《红星照耀中国》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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