摘要
摘要：就小学数学的中年级课程而言，老师既要给孩子们传授大量的知识，也要不断提高他们的探索能力和自主学习意识，促进他们整体水平的提高。因此老师需要革新教学方式，并合理的利用探究性知识，从而促进了课堂教学的改善。所谓探究性学习是指孩子们在学习活动中通过积极主动的探索问题的实质，并及时发现问题、解决问题，从而使自己的想法在探究活动中表达，并在探究的活动中获得了一定的体验。而探究性学习的重点就是孩子自主学习，老师也可以通过引导他们的知识活动，让他们利用自己的学习经验进行积极的探究，从而进行对问题实质的发现。探究性学习和常规教学方法之间有着诸多的不同之处，学习者的主观能力往往可以在探究性学习的模式下得以全面的训练与展示，从而带动了他们学习效率的提高。
出版日期
2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
