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关于读写结合在小学语文高年级教学中的运用探讨

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摘要摘要：作为教育的探索者，教师们应该成为教学改革的领航者，勇于探索，敢于创新，寻找有效的实践方法。读写能力是每个学生语文综合能力提升的基石。它不仅是学生在校期间提升学习效率的利器，更是每个人在探寻社会、世界的广阔天地时不可或缺的基本技能和动力源泉。科学、高效、规范且具有个人特色的读写技巧，需要精心培育。只有当学生充分掌握了读写的坚实基础，才能进一步挖掘和塑造个人读写能力的独特魅力。

DOI 0dpolvnewj/8008121

作者李白桦

机构地区福建省泉州经济技术开发区实验学校

出处《时代教育》 2022年21期

关键词读写结合小学语文高年级教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）