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2023年23期
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小学教师参与课例研究现状及改进对策
小学教师参与课例研究现状及改进对策
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摘要
摘要:课例研究是教师专业发展的重要途径之一,对于提高教学质量具有重要意义。在我国,课例研究已成为教育改革的重要内容,然而小学教师在实际参与课例研究的过程中,仍存在诸多问题。因此重新探索新的、有效的能够满足现行教师教研需求的教研形式成为本次选题的应有之义。
DOI
7dm6pwkxrj/8010730
作者
徐乃玉
机构地区
河南省周口市淮阳外国语实验小学466700
出处
《中小学教育》
2023年23期
关键词
小学教师
参与课例
研究现状
改进对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年23期
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