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核心素养下的初中数学教学设计与思考

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摘要摘要：随着时代发展，数学的重要作用不言而喻。初中阶段，数学学科作为教学活动的重要组成部分之一，对学生思维发展和能力培养都有着不可忽视的影响，核心素养的确立为数学课堂带来了新的发展机遇，也使其面临着新的挑战。作为教育教学者，在欣喜的同时需要保持理性的态度，深入分析当前课堂教学存在的问题，找到课堂改革切实性的落脚点，探究核心素养视域下课堂改革应当遵循的原则以及具体实践路径，以实现教学质量与成果的双重提升，让核心素养的培养真正落实在实践过程中。

DOI 54yykv0x94/8012452

作者周必双

机构地区广东省惠州市惠东县教师发展中心 516300

出处《中国教工》 2023年21期

关键词核心素养初中数学设计与思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）