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新课标背景下关于初中历史深度学习的思考

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摘要摘要：在当前的新时代背景中，对于初中历史教育，我们需要寻找合适的教学策略，以促进学生的深入学习。这篇文章着眼于历史教学的核心理念和目标，旨在探索如何在初中历史课程中实施深度学习。重点是让学生理解历史知识的内在联系，将历史思维应用于不同的情境，并内化历史的价值观。目标是通过深度学习，让学生满足综合的教学目标，即知识、技能和情感态度的三维结合，同时赋予课堂新的活力和生动性。

DOI ojzlk716zd/8024622

作者高常娥

机构地区陕西省兴平市西吴初中陕西兴平713100

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词初中历史深度学习教学思路教育分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）