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基于“文学阅读和创意表达”的语文教学探究

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摘要摘要：通过解读《义务教育语文课程标准（2022年版）》不难发现，“文学阅读和创意表达”是构成核心素养的一部分，足见教育界对培养学生文学阅读和创意表达能力工作的重视。为促进这一核心素养的落实，语文统编教材以学习任务群的形式呈现给学生们，倡导学生在完成既定学习任务的基础上提高自身的文学阅读和创意表达能力。文章将以小学阶段的语文任务群教学为例，探究基于“文学阅读和创意表达”的教学策略，以此促进核心素养的落实。

DOI wjv51xvekd/8025626

作者作者：杨雅洁

机构地区单位：陕西省西安市未央区大明宫小学邮编：710016

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词小学语文文学阅读和创意表达学习任务群

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）