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构建小学数学生态课堂 焕发小学数学课堂活力
构建小学数学生态课堂 焕发小学数学课堂活力
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摘要
摘要:小学数学对于学生的学习具有比较大的挑战,传统的教学方式具有单一的教学特征,无法有效促进学生的学习效率的提高。因此,小学数学教师要充分利用现有的教学资源,充分利用现有条件,构建小学数学生态课堂,焕发小学数学课堂活力。这既是实现数学教学目标的需要,也是激发学生学习积极性,提高学生自主学习能力的需要。基于此,本文阐述了构建小学数学生态课堂,焕发小学数学课堂活力的教学策略,以供参考。
DOI
pj0159298d/8027251
作者
孟建军
机构地区
浙江农林大学附属小学 311302
出处
《教学与研究》
2024年1期
关键词
小学数学
生态课堂
构建策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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