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中医科临床带教中PDCA循环教学模式的作用

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摘要 [摘要]：目的：分析PDCA循环教学模式在中医科临床带教中的应用效果。方法：以我院中医科52名实习生为研究对象，研究时间为2022年10月至2023年12月，以随机、双盲为分组原则分为常规组、研究组，每组各26例，分别应用传统教学模式，PDCA循环教学模式，对比效果。结果：研究组实习生的临床操作、综合素质考核成绩与满意度均显著较高（P<0.05）。结论：PDCA循环教学模式的应用能够显著提高中医科实习生的临床操作能力与综合素质，提升中医科整体临床带教能力与满意度。

DOI rdx9e0m29d/8029225

作者黄强吴映霖刘嘉琪彭宽

机构地区（1. 南昌大学第一附属医院治未病中心江西　南昌330006 ；2. 南昌大学第一附属医院教务处，江西南昌 330006；3. 南昌大学第一附属医院眼科，江西南昌 330006;4.南昌大学第一附属医院检验科江西　南昌330006）

出处《中华医学信息导报》 2023年22期

关键词 []中医科带教 PDCA循环教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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