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探究情境教学法在初中语文古诗词教学中的应用

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摘要【摘要】在新课改革的背景，情景教学是语文学习中一种有效的手段。在教学中，教师要营造出一个真实的情境，让学生参与其中，并为他们准备好各种教学资源，从而提高他们对古典诗词的认识和欣赏水平。情境式课堂，它是一种有效的课堂教学方法。为此，我们要在课堂上灵活地使用情景教学法，创设富有情感和启发思维的课堂情景，使学生对古老的文化产生浓厚的兴趣，继承古老的文明。因此，将情境教学法融入到初中课堂，在一定程度上可以激发起学生的学习兴趣，本文探究情境教学法在初中语文古诗词教学展开分析，其目的是为了提高语文课堂的教学效率。

DOI lj1e7q8z7d/8050920

作者殷晓如

机构地区 038200 山西省大同市天镇县天城初级中学集团校洋河校区

出处《中小学教育》 2023年22期

关键词情境教育初中语文古代诗词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）