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基于核心素养培养下的历史解释教学探析
基于核心素养培养下的历史解释教学探析
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摘要
摘要:本文旨在探析基于核心素养培养的历史解释教学,通过分析核心素养的概念和历史解释教学的特点,以及两者的关系,探讨如何将核心素养融入历史解释教学中,并提供相应的教学大纲。研究表明,基于核心素养培养的历史解释教学有助于学生全面发展,提高历史解释能力。
DOI
7j6v176yqd/8053442
作者
牛鹏程
机构地区
泽州县第一中学校 048000
出处
《中小学教育》
2024年1期
关键词
核心素养培养
历史解释教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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