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以图促写——小学语文“看图写话”教学策略研究

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摘要摘要：看图写话是小学语文教学中的重要内容，借助看图写话，小学生能形成对写作的初步认知，为今后的写作夯实基础。小学语文教师要提高对看图写话的重视程度，培养小学生的看图写话能力，促进小学语文教学质量的全面提高。本文分析了培养小学生看图写话能力的积极作用，指出了小学语文看图写话教学的现状，并提出了相关的教学策略。

DOI kd2n9xvlxd/8057838

作者董华秀陈海蓉

机构地区四川省阿坝州茂县河西小学校 623200

出处《中国教师》 2024年1期

关键词小学语文看图写话语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）